2015 年是我校全面提高人才培养质量活动年，努力提升教书育人、管理育人、服务育人质量。在校董事会、学校党政领导下，经过各学院、各职能部门的努力，认真落实各项具体措施，取得了初步阶段性的成绩。
公共卫生与护理学院认真落实师资队伍建设、做好教师发展规划。开展顶层设计，制订教师进修培训计划，以老带新，互相帮助，发挥教学团队作用，提高“双师”型教师比例。落实优化专业课程，引入行业企业技术标准，推动课程内容与职业标准对接，重视实践技能教育，教学中引入多种教学方法（如：PBL 教学法、角色扮演、仿真教学、模拟训练、案例教学、情景教学等）来提升课堂教学质量，形成专业教学与素质拓展有机结合的课程体系。落实实验室建设，提升实践教学质量。以职业为导向，着重对学生实践能力的培养，创设职业岗位情境，每门课程均有实训指导和实验报告，充分用足有效的实验、实训空间，完成各科实践教学内容，深化校企合作。摸索现代学徒制。积极联络，扩大企业实习基地，创新校企合作新模式，开发校企合作课程，提升了学生的技术技能和学习工作的积极性，提高学生就业率。
机电工程学院从改进教学方法入手，提高学生自主学习的积极性。在理论教育适度够用的前提下，尽量将课堂教育引到实验室，通过实验室来达到掌握知识点的目的，也即充分体现“教、学、做”一体的课程教学模式。这种做法的好处是：改变了学生被动学习为自主学习，因此，上课看手机、打瞌睡、请假的现象大大减少。从改善教学条件入手，为学生创造良好的学习环境。学院利用教委资助的专项资金来改善实验条件，添置实验设备。比如今年改善汽车电子技术专业的实验条件，达到了以职业教学为主的教学目的。从实践“双证融通”的人才培养模式入手，试点现代学徒制。学院从培养目标、培养要求、课程设置、实践教学环节的设置、考核方式等方面探索双证融通的人才培养模式。从而使机电学院的多个专业的职业技能的获证率达到较高水平。今年2 月，向教育部申报了职业教育现代学徒制试点项目。落实与上海巴士一汽公共交通有限公司等 3 家企业签订了现代学徒制的联合招生、联合办学校企合作协议书。
各职能部门也纷纷落实质量活动年的各项措施。实践办公室将学校第四届科技节融入了上海市“星光计划”职业技能大赛，有效提升了科技节的含金量。教务处在制定2015 年教学计划时，进一步深化以综合素养为基础，以职业能力为本位的教学理念，让每一个专业学生明确我应该学什么，应拿哪张职业证书，毕业后会做什么。制定并落实教师每周定时答疑规定，对教师的答疑、作业布置严格执行和督促检查，不走形式。学生处积极开展辅导员质量月活动，有效提升辅导员育人和管理能力。在有关各部门合作下，6 月份将开展教风学风建设质量月活动。
质量年活动已经深入到我们每个教职员工的思想和行动中，我们要进一步贯彻党的十八大三中、四中全会精神，坚持“以人为本，育人育能，德育为先，教会做人”的办学理念和“综合素养、创造能力、高尚人格”的培养目标，把学生培养成高素质的技术技能型人才。
（院办）